构建大学数学研究式学习教学模式的可行性分析

• 作者: 冯滨鲁 程雪梅
• 来源期刊: 潍坊学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究式学习 教学模式 自组织理论
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 144-145
• 分类号: G642
• 字数: 2787字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4288.2009.06.048

摘要

高等数学是高等院校开设的专业基础课,在现有的讲授式教学模式之外,利用自组织理论,构建研究式学习教学模式,合理地对学生进行引导,将研究与学习有机的结合,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和科研意识,是十分必要而有意义的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程雪梅		16	22	3.0	4.0
2	冯滨鲁		35	40	4.0	5.0