刍议小学各学段习作（写话）之指导策略

• 作者: 黄吉鸿
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 小学 《现代汉语词典》 写话 学段 “境界” 事物发展 教学实际
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三重境界：参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山仍然是山，看水仍然是水。一重境界之“看山是山，看水是水”是肉眼凡胎；二重境界之“看山不是山，看水不是水”是慧眼识物；三重境界之“看山还是山，看水还是水”是法眼辨物。“境界”一词，《现代汉语词典》里这样解释：事物发展达到的程度或表现的情况。显然，小学生习作也应该是有“境界”之说的。在充分参考专家思想和立足小学习作教学实际的基础上，

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1	黄吉鸿		38	1	1.0	1.0