中美中学语文教材写作部分编写与设计的个案比较

• 作者: 柳坚白 邱志飞
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中美中学语文教材 写作训练 个案比较
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 129-130
• 页数: 2页
• 分类号: G423.3
• 字数: 3541字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2323.2009.04.069

摘要

中国人教版<语文·必修2>和美国综合母语教材<语言>写作部分的编写与设计呈现出不同的特点,前者注重经典篇章和故事呈现,淡化过程指导和评价,后者则注重写作全过程的指导、评价和问题的引导.两种教材在写作训练上体现出编写思想、评价观念、指导方法的不同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱志飞	安徽师范大学文学院	6	24	2.0	4.0
2	柳坚白		1	18	1.0	1.0