生物课堂有效导入的几种方法

• 作者: 张萍
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 生物 课堂 有效导入
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3410字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.03.045

摘要

众多教师的教学经验表明,缺乏学习动机是学生学习的主要障碍.教师如果能在学之始利用恰当的引导语言集中学生的注意.引起学生的学习兴趣和求知欲望.从而创造良好的教学开端,就能顺利完成教学任务.本文就导入方法谈谈自己的一点体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萍		5	12	2.0	3.0