案例教学法的探索与实践

• 作者: 徐敬尧
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 案例教学法 作用 实施过程 误区分析
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革广角
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.10.047

摘要

案例教学是一种理论联系实际、启发式的教学相长的教学过程,与传统的教学法相比具有很大的优势,已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法,并且在大学教学中己引起了普遍重视.要使案例教学达到预期目的和效果,教师要把握好三个环节,即案例教学法的作用,案例教学的实施过程和运用案例教学的注意事项及其误区分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敬尧	安徽理工大学材料科学与工程学院	24	105	6.0	10.0