高中作文教学点滴谈

• 作者: 赵宏伟
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 高中 学生教师 语文能力 教学实践 其他学科 素质教育 语文教学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

汉语文是我们的母语，其重要性基础性是其他学科无法相比的。素质教育也好，课改也好，最直接、最见效、最具体、最具有讨论性的应是语文。作文是学生语文能力的综合反映。作文教学，是语文教学中的一个重要组成部分。作文能力，是学生必备的能力之一。可是，在教学实践中，人们常常听见学生对作文叫苦连天，烦上作文课。许多老师也对作文满怀“幽怨”，视批改作文为难事，提到改作文就头痛。如何让学生的作文水平得到提高？学生教师都喜欢作文课？笔者在多年的高中教学实践中，从各方做了大量的探索。现将我在作文中的一些做法与大家交流一下，以达到共同提高的目的。

作者信息

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