课本习题的价值在合作交流中升华——小组合作学习方式在习题教学中的尝试

• 作者: 朱国河
• 来源期刊: 湖南教育(下旬刊)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 行动反思
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2372字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱国河		3	2	1.0	1.0