影响中职生学习积极性的自身因素及对策

• 作者: 曹姣玲
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 自身因素 学习积极性
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 112-114
• 页数: 3页
• 分类号: G442
• 字数: 4448字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.07.067

摘要

目的 了解影响中职生学习积极性的因素,以便有针对性地改进教学及管理工作,进一步提高教学质量.方法 对我校2006级488名在校生进行问卷调查,内容涉及影响学生学习积极性的自身、学校、社会、家庭4方面因素.本文仅对学生自身因素的调查结果进行统计分析.结果 影响学生学习积极性的自身因素主要为文化基础较差,缺乏良好的学习品质、学习方法等.结论 学校管理部门、任课教师及班主任应针对主要因素,积极寻找对策,以全面提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹姣玲		6	17	3.0	4.0