多媒体教学与传统教学的碰撞——高校文学课程教学方法对比研究

• 作者: 王利民 荆曼
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 课程教学方法 多媒体教学 文学 传统教学 对比 高校 碰撞 语言文字
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

真正的文学与其他学科不同，它重在与文本的对话，图片、影视等资料虽然有其优越的一面，但永远替代不了对语言文字的解读，语言、意境、形象等构成的无穷的想像空间是任何声像都无法取代的。而现在的大学文学课程教学中，眼花缭乱的课件展示完全替代了学生对文本的精心阅读，形、声、色的频繁转换替代了教室个性化的教学语言。授课者放弃说“我”，用“他”来替代“我”，讲课行为变成了演示课件的行为，教学目的已经随之发生了变异，在场的“我”成为不在场的“课件”的复述者，创造性教学变成了平面化的“自言自语”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王利民	赣南师范学院文学与新闻传播学院	40	43	4.0	5.0
2	荆曼	赣南师范学院文学与新闻传播学院	10	10	2.0	3.0