高职“双师型”师资发展制约因素及策略分析——以高职外语类“双师型”教师为例

• 作者: 陈嫔荣
• 来源期刊: 长春理工大学学报：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 双师型 制约因素 策略分析
• 年，卷（期）: cclgdxxbgjb_2009,（4）
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5

摘要

高职教育是一种特殊类型的高等教育,它面向职业岗位群,培养既具有必备的理论知识,又具有较高的实践操作能力的高级技术人才。为实现这一培养目标,应大力培养职校教师的综合素质,20世纪90年代初,我国提出了"双师型"教师的概念。目前,"双师型"教师队伍已成为我国职教师资队伍建设的目标。本文首先分析了高职院校"双师型"教师队伍发展的制约因素,然后以外语类"双师型"教师为例提出了相对应的策略,对高职院校"双师型"队伍的壮大有一定的指导意义。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈嫔荣		27	87	4.0	8.0