论高中语文学习中积累的五个层次

• 作者: 毕文衍
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习 高中生 教育心理学家 知识技能 学生学习 能力取向 学习理论 死记硬背
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

美国教育心理学家加涅的积累学习理论认为：学习任何一种新的技能．都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的。学生学习的过程就是一个多方面积累的过程。语文学习主要靠累积，没有捷径可走。但一提到积累学习，有人就想到了死记硬背，好像强调了积累。就一定会阻碍学生的灵性和创造力。其实这是一种误解。是一种机械认识论。积累学习，它是一种能力取向，具有多层次性。我认为高中生在语文学习中的积累可以分为五个层次：知识的积累，能力的积累，思想的积累，情感的积累，素养的积累。

作者信息

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1	毕文衍		1	0	0.0	0.0