作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
兴趣是最好的老师,是学生探求知识的巨大动力,是发明创造的精神源泉。文章试论了音乐教学中学生学习兴趣的激发和培养,指出音乐兴趣的激发和培养分为几个方面:①提高教师人格魅力,创设良好的音乐学习氛围;②注重参与,体验成功,激发兴趣;③寓教于乐,把音乐知识趣味化、形象化,引发学生学习的欲望和兴趣。④变抽象为直观以激发学生学习音乐的兴趣。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈在音乐教学中如何激发和培养学生的学习兴趣
来源期刊 中国教育与社会科学 学科 教育
关键词 兴趣 学习氛围 体验成功 寓教于乐 直观教学
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐永青 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
兴趣
学习氛围
体验成功
寓教于乐
直观教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育与社会科学
月刊
北京市清华大学邮局1000084-86信
出版文献量(篇)
902
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导