低年级个性化写话教学初探

• 作者: 庄月兰
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写话教学 个性化 低年级 学生习作 尊重学生 自由表达 自主选择 好奇心
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

写话是学生习作的基础。在低年级写话教学中，教师应尊重学生的个性、爱好，发挥学生的特长。鼓励学生自由表达，保护学生的好奇心，培养他们丰富的想象力，让学生敢动笔，乐表达。写话的内容和形式，应该让学生自主选择，只有让学生无所拘束，才会写出自己的真实感受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄月兰		5	1	1.0	1.0