感悟——阅读教学中的亮点

• 作者: 陈晓琴
• 来源期刊: 当代教育研究
• 关键词: 感悟 情境 朗读 争论交流 写写画画
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 字数: 4729字
• 语种: 中文

摘要

阅读感情能力是阅读经验的有效积累,教师的讲解分析是永远代替不了学生的感悟的.教师应创造自主感悟的空间,营造感悟的氛围,提供感悟契机,让学生进入感悟境界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓琴		1	0	0.0	0.0