作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情感是小学语文的灵魂。我们在语文课堂教学中如何点燃学生情感的火花呢?让我们来细细品味几位教学大师的教学片断: 一、营造氛围:未成曲调先有情 在课堂教学中,教师要善于用情感化的语言拨动学生的心弦,善于以自己情感召唤课堂上的每一颗心灵,让自己的每一丝微笑、每一个安抚……都在传递着爱的情感,从而让学生“安其学而尊其师,乐其友而信其道”。让我们一起看看于永老师《歇后语作文教学》开课的一个片断吧。
推荐文章
让语文课堂充满活力
语文课
课堂
活力
如何让情感回归语文课堂
语文课堂
情感回归
诵读
表演
语言沟通
情感因素让语文课堂充满活力
情感因素
课堂教学
情感体验
寓教于乐,让语文课堂充满生机
高中语文
寓教于乐
主体地位
愉悦氛围
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让语文课堂充满情感的魅力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂教学 学生情感 小学语文 教学片断 作文教学 情感化 歇后语 点燃
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何国英 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
学生情感
小学语文
教学片断
作文教学
情感化
歇后语
点燃
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导