三类不同学科高校教师SCL-9O测评结果分析

• 作者: 何静 余颖 彭娟 杨映萍 王刚 谢琴红
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: SCL-90 高校教师 心理健康
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

目的：调查不同学科性质高校教师的心理健康状况，为提高高校教师的心理健康水平提供依据。方法：采用90项症状自评量表，在贵州高校中随机抽取医学院校、师范院校和工科院校教师521人进行调查。结果：师范院校教师和工学院校教师的心理健康水平低于全国常模；医学院校教师心理健康水平高于全国常模，不同学科高校教师间的心理健康状况有其特殊性。结论：总体上高校教师心理健康水平低于其他人群，但是不同学科的高校间存在差异。