论中小学体育教师专业发展的基本途径与策略

• 作者: 周遵新
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 体育教师 发展途径 策略
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

教师专业发展一般途径的反映形式有“师徒制”、教学片组——校校结对、读书班、学术沙龙等，其中读书班、学术沙龙和专题研讨、专家引领的作用尤为重要。因此，教育要发展，首先要研究教师怎么样发展，只有教师专业发展才能带动教师行业的专业化发展。

作者信息

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1	周遵新		3	0	0.0	0.0