抖露作者个性唤醒学生体验——为写作教学提供合宜的知识支援

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作者：

吕茂峰

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篇名	抖露作者个性唤醒学生体验——为写作教学提供合宜的知识支援
来源期刊	中学语文（上旬·教学大参考）	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2009,（1）	所属期刊栏目	作文教学
研究方向		页码范围	41-43
页数	3页	分类号	G63
字数	3475字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1000-419X.2009.01.016