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摘要:
语文教学中经常会出现对有的知识点解释不一、众说纷纭、莫衷一是的现象。学生有困惑请教教师时,有的教师干脆称之为版本不同,将之搁置一边,不予深究,这实在是对宝贵的课程资源的浪费。现以苏教版高中教材必修四中晏殊的《蝶恋花》“欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处”为例:文本中注解为【彩笺】彩色的信笺。【尺素】汉代用素绢写信,通常为一尺长,称为“尺素”。后来成了书信的代称。
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文献信息
篇名 “版本差异”——不可忽视的语文课程资源
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文课程资源 版本 《蝶恋花》 语文教学 高中教材 知识点 苏教版 教师
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G623.202
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵明亮 扬州大学文学院 7 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课程资源
版本
《蝶恋花》
语文教学
高中教材
知识点
苏教版
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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