“低起点以形助思”克服专业课学习障碍

• 作者: 杨修宾
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习障碍 专业课 中等职业学校 专门人才 技术蓝领 中职学生 工作岗位 教学过程
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

随着社会的发展和进步，越来越多的工作岗位需要高素质的劳动者和专门人才，也就是我们常说的技术蓝领或灰领，中等职业学校是培养技术蓝领或灰领的重要实施单位。这就要求中职校教师在教学过程中不断探讨和研究如何培养出合格的劳动者和专门人才。目前，大多数中职学生，他们是以失败者的心态进入职业学校的．多多少少存在着心态上的自卑和自暴自弃，在学习基础、行为习惯、学习动力等方面都存在“先天不足”．许多学生是本着不得不来的想法进入中职校的．对自己所学专业根本不了解，在专业课学习上体现出不同程度的学习障碍。

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1	杨修宾		1	0	0.0	0.0