从一个典型课例看探究学习路径的设计（一）

• 作者: 巩子坤
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习路径 设计 课例 探究学习 教学案例 一线教师 学习方式 课程改革
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

作为课程改革倡导的学习方式，探究学习已经得到一线教师的认同，广大教师设计了许多基于探究学习的教学案例。反思和剖析这些案例，对于设计有效的探究学习路径具有十分重要的意义。下面，笔者从“三角形的三边关系”教学案例出发，就如何设计探究学习的路径作些思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巩子坤		68	164	8.0	11.0