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摘要:
教师观点原来我一直对学生评教不太以为然,认为学生不能评出个什么道道,特别是小学生,可学校的一次评教活动,让我有了新的认识.那一次,评教问卷中有这样一题:你最喜欢哪位
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转变
树立
客观
民主
改进
从学生视角管窥高校学生评教
高校
学生
评教
问题
成因
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 学生评教"师生观"
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 小学生 学生评教 了解学生 老师 评价方式 师生观 教学行为 教师积极性
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G622.0
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
学生评教
了解学生
老师
评价方式
师生观
教学行为
教师积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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