学一生有用的东西：发展性课堂教学的价值定位及其追求

• 作者: 成尚荣
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性课堂教学 价值世界 课堂教学模式 社会价值观 核心价值观 实验小学 价值问题 教学价值
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

常熟市实验小学的“发展性课堂教学”研究，探索建构的决不仅仅是一种课堂教学模式．更重要的是对课堂教学的一种价值定位和价值追求。因为，教学是一个价值世界。教与学的过程是一个价值问题，而且，教学的价值观往往影响着社会价值观。关注教学的模式，假若把教学价值搁置起来，那么，教学模式是没有灵魂的，是没有意义的。其实，教学模式的核心正是教学的价值观问题，构建教学模式．不能不确定核心价值观。