教研从尊重教师开始——兼谈教研员服务意识

• 作者: 伯海英
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 服务意识 尊重教师 教研员 指导服务 一线教师 岗位工作 教研工作 新课程
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G40-092

摘要

为一线教师提供高质量的教学指导服务，是教研员的首要职责，而服务要到位。必须以尊重为前提。生物新课程赋予了这种“尊重与服务”关系更深更广的内涵。作为一名在教研岗位工作了十七年的教研员，我深深地体会，要搞好教研工作，必须从尊重教师开始。这种尊重包含着素质、沟通、理解、合作等多个关键词。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伯海英		49	10	2.0	2.0