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摘要:
一、学生去实验室迷路等现象 (一)事件:学生去实验室迷路2006年,我上高一的生命科学课,第一次让学生做实验.事先已经告诉学生生命科学实验室是在实验楼的二楼.上课的时候,我早早来到了实验室等候学生,学生陆陆续续来了,最后还缺少几个,一直到上课铃声响过五分钟以后才姗姗来迟.
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篇名 谈高中生生命科学学习策略能力的培养
来源期刊 生命世界 学科
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年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 生命·教育
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 严黎炜 6 4 1.0 2.0
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生命世界
月刊
1673-0437
11-5272/Q
大16开
北京香山南辛村20号
2-815
1974
chi
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