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摘要:
小学数学教学中的情境创设,成了课堂教学中的一种“时尚”。观察我们平时的课堂教学,发现部分教师过分注重情境的创设,一上公开课就非要创设情境引入不可,好像数学课脱离了情境,就不是新课程理念下的数学课。本文就数学教学申睛境的创设,谈谈自己的看法。
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创设对策
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 反思数学教学中情境的创设
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 小学数学教学 情境创设 课堂教学 新课程理念 创设情境 数学课 公开课 教师
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
情境创设
课堂教学
新课程理念
创设情境
数学课
公开课
教师
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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