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警惕物理课堂教学拓展的泛化
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摘要：
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物理课堂教学设计研究初探
教学事件
物理
教学设计
"三渠道"转变物理课堂教学方式
物理探索
自主实践
有效追问
拓展探究
教学方式多样化的初中物理课堂教学分析
初中物理
课堂教学
教学方式
多样化
物理课堂教学改进方案
物理
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教学月刊(中学版)
主办单位：
浙江外国语学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-7058
CN：
33-1279/G4
开本：
出版地：
浙江省杭州市文三路140号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7396
总下载数（次）
0
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