心理辅导活动课的微观发展进程研究

• 作者: 钟志农
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 团体 心理辅导活动课 微观发展进程
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 5409字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2009.03.002

摘要

团体的发展是个动态的过程,大多数的团体都处于一种持续改变的状态中.从团体动力的观点来看,团体可能永远无法达到完全静止不动的状态.既然如此,团体的发展应该循着某种轨迹,一个阶段接着一个阶段地发展下去.本文根据学术界对于团体辅导进程的一般共识,对一节有具体课时限制的心理辅导活动课的微观发展进程进行了划分,即:团体暖身阶段-团体转换阶段-团体工作阶段-团体结束阶段,并就每个辅导阶段所承担的具体的任务及需要注意的问题进行了较详尽地阐释,具有一定的借鉴意义.