作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在课堂上提问学生既是教学的一个重要环节,也是教与学相互沟通的一座桥梁,是教师了解学生掌握知识的一个途径,也是教学效果优劣的一个侧影。这就需要教师课常上提问学生必须从实际出发,以科学的、艺术的方式、办法处理好学生回答教师所提问题。
推荐文章
怎样培养学生的提问意识
安全感
提问的时空
不良行为
学生自主提问能力的培养
自主提问
学习能力
教学方法
教会学生提问题
勇气
信心
挑战
创造
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 怎样提问学生
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 好学生 提问题 教学效果 从实际出发 相互沟通 教与学 教师 课堂
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩新 10 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
好学生
提问题
教学效果
从实际出发
相互沟通
教与学
教师
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导