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摘要:
现代教育技术对于外语教学的作用日益凸现,但在我国当前的外语教学中,对教育技术既存在认识上的误区又存在运用上的偏差,因而弄清“教育技术”的本质实属必要。结合美国“教育技术”定义的演变探讨了教育技术的内涵,以有助于教育技术与外语教学的优化整合。
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建构主义指导下的多媒体网络外语教学
建构主义
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多媒体网络外语教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 技术主义影响下的外语教学审视
来源期刊 陕西教育:高教版 学科 文学
关键词 教育技术 定义 内涵 外语教学
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨安良 海军航空工程学院外语教研室 25 26 4.0 4.0
2 田少华 海军航空工程学院外语教研室 12 35 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2001(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教育技术
定义
内涵
外语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育:高教版
月刊
1002-2058
61-1018/G4
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
52-175
出版文献量(篇)
10106
总下载数(次)
1
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