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论教师自由
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摘要：
自由是个体发展的基础,作为教育教学中的引导者,教师同样需要自由.教师自由不仅是教师自我发展的必要条件,而且直接关系到学生的自由发展.以人与现实世界的关系为基础,教师在教育教学中表现出三种自由,即教师与教育教学各要素关系中的主体自由,主体关系中的社会自由,教师与自身发展中的个性自由.
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社会自由
个性自由
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期刊影响力
教育科学论坛
主办单位：
四川省教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-4289
CN：
51-1696/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市双流航空港黄荆路11号
邮发代号：
62-45
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10519
总下载数（次）
23
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