网络环境下教师校本培训策略思考

• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 校本培训 策略 网络环境
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G625.1
• 语种: 中文

摘要

网络技术的发展为教师校本培训带来了新的机遇.一是网络的开放性有助于教师自主学习,减少工学矛盾;二是网络的互动性有助于提高教师参培的积极性;三是网络的快捷性有助于提高培训的管理水平.就网络环境下教师校本培训的具体策略而言,主要包括任务驱动策略、资源共享策略、团队合作策略、评价激励策略等.