用意象思维洞开语文教学的意义世界

• 作者: 李颖
• 来源期刊: 中学语文（下旬·大语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 意象思维 语文教学 审美教育
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2589字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2009.07.014

摘要

意象思维是中华文化一种特有的思维方式,它突出表现为以象表意,在语文教学过程中,如何能充分适当地运用这种思维方式,就能引导学生进入语文学习的意义世界.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖	山东师范大学文学院	17	35	3.0	5.0