多元解读要有约束

• 作者: 宋启凤 宋时新
• 来源期刊: 校本教研
• 学科: 教育
• 关键词: 多元解读 《石壕吏》 教学环节 新课标 教师 执教 观摩
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋启凤		1	0	0.0	0.0
2	宋时新		1	0	0.0	0.0