提高计算机专业学生程序设计能力之我见

• 作者: 徐琦
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 实例教学法 问题教学法 迁移教学法 边说边写法
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 36-37,40
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 3829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-783X.2009.17.014

摘要

学习程序设计可以培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的逻辑思维能力,拓展学生的创新思维.程序设计能力是计算机专业学生应具备的非常重要的、基本的技能之一.通过教学实践发现,创设有意义的学习情境,激发学生的学习兴趣;采用灵活的教学方法.重视基础知识的学习;加强实验教学,边说边做,培养学生综合运用知识及动手能力都有助于提高学生的程序设计能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐琦	浙江省余姚市职成教中心学校	2	3	1.0	1.0