“误读”也精彩

• 作者: 陈碧芳
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “误读” 语文课堂教学 学习过程 教学资源 学习情况 生成性 学生 字词
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在学习过程中，学生常常会出现这样那样的错误，这种现象是极其正常而普遍的，它是一种直接反映学习情况的生成性教学资源。在语文课堂教学中，最明显的错误就是学生常常会把课文的某一处或某一字词读错。如果教师能好好利用这形形色色的误读，就可把错误化为精彩。