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语文教学,让学生的语言与思维协同发展(下)
语文教学,让学生的语言与思维协同发展(下)
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摘要：
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遵循层递性,注重语言与思维的协同发展
语言与思维
层递性
论小学语文教学语言特点
小学语文
教学语言
规范性
可接受性
趣味性
情感性
探析如何在高中语文教学中培养学生的语文思维
高中语文
语文教学
培养
语文思维
浅谈在初中语文教学中培养学生的思维能力
初中语文
教学策略
思维能力
培养方法
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 语文教学,让学生的语言与思维协同发展(下) | ||
| 来源期刊 | 七彩语文(教师论坛) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（7） | 所属期刊栏目 | 大家论语 |
| 研究方向 | 页码范围 | 8-10 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 5851字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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主办单位：
江苏凤凰七彩语文文化有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-4998
CN：
32-1767/C
开本：
16开
出版地：
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
邮发代号：
28-376
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
6601
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