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摘要:
有人说:“语文课上搞活动,既有说又有演,既有唱也有跳,这堂课还姓‘语’吗?”这里实际上涉及一个尖锐的问题,即应该怎样看待语文课堂:是不是语文课只能面对字词句章,只能研究语修逻文?是不是语文活动只能局限在课本范围内?回答当然是:不!
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文献信息
篇名 让语文课“动”起来
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 语文课堂 “动” 语文活动 课本
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱晓荔 2 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
“动”
语文活动
课本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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