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生物教师的终生学习
生物教师的终生学习
作者:
黄微宁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
1.观念要转变 分数不是衡最学生好坏的唯一标准,要把一个学生的个性、特长、能力等结合起来综合考察,在教学过程中,要由长期存在的单纯追求分数转变为培养学生具有良好的思想品德,具有创新精神和实践能力,具有健康的身体和良好的心理素质.
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文献信息
篇名
生物教师的终生学习
来源期刊
生命世界
学科
关键词
年,卷(期)
2009,(1)
所属期刊栏目
生命·教育
研究方向
页码范围
106-107
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
黄微宁
1
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传播情况
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生命世界
主办单位:
中国科学院植物研究所
中国植物学会
高等教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-0437
CN:
11-5272/Q
开本:
大16开
出版地:
北京香山南辛村20号
邮发代号:
2-815
创刊时间:
1974
语种:
chi
出版文献量(篇)
5250
总下载数(次)
3
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