公开课应少些华丽和空泛

• 作者: 鲍晓红
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 公开课教学 华丽 课程标准理念 创设情境 实践操作 小组讨论 合作交流 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

现在的公开课教学大多追求形式，教师往往使出浑身解数创设情境、实践操作、小组讨论、合作交流，学生的学习兴趣被激发得兴味盎然，学生的参与热情被调动得淋漓尽致，这似乎说明数学课程标准理念已经落到实处了。但形式的背后露出浮华，折射出一些值得思考的问题。

作者信息

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1	鲍晓红		2	0	0.0	0.0