输出假设理论与英语词汇教学

• 作者: 刘炜 林文娟
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 输出假设 词汇教学 短写
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

词汇学习是输入和输出相互影响的过程,输出对词汇学习更具有直接影响和重要意义。本文通过介绍Swain输出假设理论的三大功能：注意/触发、假设检验、元语言功能,指出在树立以推动输出为目标的基础上,教师应该帮助、促进学生在运用中更正、完善自己的词汇,最终达到提高英语交际能力和语用能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林文娟	郧阳医学院外语部	27	73	4.0	7.0
2	刘炜	郧阳医学院外语部	27	79	5.0	7.0