教材中文学作品两种价值的解读

• 作者: 曾扬明
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 解读 文学作品 《鹬蚌相争》 价值 教材 文体特点 客观现实 寓言
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、旧话新提：如此解读浮在哪个层面上 旧题一——教材质疑：寓言《鹬蚌相争》，课文中写到蚌得意洋洋地对鹬说：“我就夹住你的嘴不放，今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上!”有人认为“蚌正夹着鹬的嘴呢，怎么说话呀，一开口不就让鹬拔出嘴了吗？”内容岂不是出现了“不合生活常理”的错误？显然，解读忽视了文体特点，混淆了寓言与客观现实的区别，脱离了寓言文体本身。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾扬明		72	19	2.0	3.0