让语文追寻学生的生命成长

• 作者: 翁静芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 生命成长 学生 语文 阅读主体 心智活动 个性化 再创造 课堂
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

阅读是一种高度个性化的心智活动，是阅读主体凭借自身的个性经历和语文积淀对文本的一种再创造。如何将课堂还给学生，充分激发学生的活力、发挥潜力、最大限度地释放情感，是我们教师值得思考的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翁静芳		7	2	1.0	1.0