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摘要:
学生具有个性差异的特点,这就决定了课堂教学应该散发着包容与民主的气氛。面对爱“插嘴”的学生,教师要用宽容与真诚去理解、欣赏,切忌为了自己一时的面子,或为避免纪律混乱而扼杀活跃,置他们的热情与苦衷于不顾,以师道尊严来“镇压”,从而挫伤学生的自尊,
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浅析语文课堂上的“插嘴”
插嘴
兴趣
能力
责任感
怎样让学生喜欢语文
语文
真诚
自信
热情
兴趣
责任感
反思
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 爱“插嘴”的学生我喜欢
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 “插嘴” 学生 个性差异 课堂教学 师道尊严 教师 自尊 挫伤
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡军成 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“插嘴”
学生
个性差异
课堂教学
师道尊严
教师
自尊
挫伤
研究起点
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期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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