以熟读背诵为本——有感于文言文教学中的浪费现象

• 作者: 梁娜娜
• 来源期刊: 新农民：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 熟读 背诵 文言文 浪费现象
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

初中文言文教学的主要目的，简单说就两个：一是使学生读懂范文，受到人文教育；二是培养学生阅读浅显文言文的能力。而要达到这两个目的，都离不开熟读、背诵。但是教师在谈到文言文教学时，感到进度慢、效果差，教学负担重，分析教学现状，本文作者认为造成以上状况的原因主要是教学中存在的几种浪费现象

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁娜娜		1	0	0.0	0.0