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摘要:
近年来.随着“名师工程”在全国各地的深入实施,一大批优秀教师如雨后春笋般地成长为教学骨干、学科带头人、优秀教师或特级教师。这些名师是各级各类学校一笔宝贵的优质教育资源。可是,在当下的教师管理环境下,却存在着许多名师赋闲或退化的现象。
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中小学教学名师文献综述
中小学
教学名师
特征
培养
高校教学名师的基本内涵及要求
高等学校
高校教师
教学名师
小学名师送教培训的实践探究
小学
名师
送教培训
策略
论少数民族地区高校教学名师工程建设的民族性
少数民族地区
高校教学名师
工程建设
民族性
主流化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 请“教学名师”善待荣誉
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 “教学名师” “名师工程” 优秀教师 优质教育资源 学科带头人 特级教师 管理环境 学校
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G645
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研究主题发展历程
节点文献
“教学名师”
“名师工程”
优秀教师
优质教育资源
学科带头人
特级教师
管理环境
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
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