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摘要:
一、与试验相随 总喜欢在教学上“折腾”,从一开始走上工作岗位就显露出来。教学《冀中的地道战》,我让学生边看课文,边画图,学生兴味盎然。我也乐此不疲,在黑板上画了一幅巨大的地道剖面图,复杂的地道走向,各种关隘的设置,“警戒洞”、“迷惑洞”、“孑口”应有尽有。几乎占满了黑板。语文课俨然成了美术课。
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文献信息
篇名 寻找语文教学的真金
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 语文教学 《冀中的地道战》 工作岗位 美术课 语文课 学生 黑板 课文
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-23
页数 4页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江和平 8 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
《冀中的地道战》
工作岗位
美术课
语文课
学生
黑板
课文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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