强化作文教学的读写结合

• 作者: 伍洪丽
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 读写结合 作文教学 阅读教学 《新课标》 语言材料 修辞手法 创新能力 心理机制
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

语文《新课标》指出“阅读教学与说话写话有千万个接触点。教学时要慧眼识才，抓住结合点，促使学生把在课文中学到的语言材料，表达方式乃至修辞手法运用于新的语境中，并逐步仿中有创，培养运用创新能力”。同时，就阅读的心理机制而言，阅读教学已包含了作文教学的指导，读写结合也符合儿童的心理特点。

作者信息

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1	伍洪丽		2	0	0.0	0.0