让生活情境走进数学课堂

• 作者: 陈峰
• 来源期刊: 跨世纪(学术版)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1827字
• 语种: 中文

摘要

<数学课程标准>指出"使学生感受数学与现实生活的联系",不仅要求选材必须密切联系学生生活实际,而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,让学生感到生活中处处有数学.这就要求教师要从生活实际出发,及时收集和整理与学生生活密切相关的材料,把教材内容与数学现实有机结合起来,符合小学生的年龄特征和认知规律,从而达到事半功倍的教学效果.