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摘要:
语文作为一门重要的基础学科,其固有属性决定了它在素质教育中的功能是特有的。它既是进行素质教育的一条途径,又是素质教育本身的有机组成部分。但长期以来,应试教育导致语文教学扭曲异化,使学生对其产生了冷漠——厌恶——抵制的态度。那么怎样做,可以消除这一状况呢?
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文献信息
篇名 浅谈高中语文情景教学
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 高中语文 情景教学 素质教育 有机组成部分 基础学科 固有属性 语文教学 应试教育
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 董云云 5 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
情景教学
素质教育
有机组成部分
基础学科
固有属性
语文教学
应试教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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